PROBLEMATIZACIÓN/DIAGNÓSTICO
La era de la
información avanza a grandes pasos y el uso de las herramientas tecnológicas es
indispensable, más si se piensa que la nueva generación es la de “nativos
digitales” Por ello se hace indispensable fomentar el uso adecuado del
computador y demás recursos tecnológicos, que lleven a fortalecer los
diferentes procesos de cada estudiante. Algunos padres y tutores de gente joven
son muy entusiastas con respecto a las nuevas tecnologías; otros desean
desesperadamente que estos cambios pasen lo más rápido posible. Sin embargo, no
hay dudas respecto a que los computadores perdurarán y se debe estar a la vanguardia
de su uso y apropiación.
FORMULACIÓN
DE LA PREGUNTA
¿Qué estrategias y cómo
deben implementarse para fortalecer el uso adecuado y significativo del
computador?
OBJETIVOS
General
v Fomentar
el uso adecuado y la apropiación del computador como herramienta que facilita
los diversos procesos de la cotidianidad humana y del ámbito educativo
Específicos
v Integrar
a la comunidad educativa en general para que sean partícipes de la
implementación de las TIC en las diferentes actividades
v Fortalecer
los procesos de enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento
y todo lo que éstas implican
v Generar
espacios de buen uso de la sala de informática, las terminales tecnológicas y
los diferentes recursos educativos digitales
TEMATIZACIÓN:
REFERENTE CONCEPTUAL
El presente es un proyecto de innovación
pedagógica, que busca desde el quehacer docente generar espacios creativos y
tecnológicos, permitiendo el desarrollo de competencias comunicativas centradas
en la capacidad de atribuir sentido a cada acto representativo del estudiante
como persona.
Se
han llevado a cabo muy pocas investigaciones serias para averiguar cómo afecta
la tecnología de la información a niños de diferentes edades y cuándo es el
"momento preciso" para comenzar ciertas actividades. Además, los
niños se diferencian en su desarrollo y madurez, así que los padres deberían
considerar primero las habilidades y el desarrollo emocional de su propio hijo.
Pero el sentido común, combinado con los consejos de expertos en desarrollo
infantil, sugiere algunas formas de aconsejar a niños de diferentes edades.
A
diferencia de otras facetas en el crecimiento de niños, un padre no debería
tratar el uso de las computadoras como un momento importantísimo del
desarrollo. No hay reglas específicas de esta área como "un niño debería
andar a los 15 meses". Lo más importante que hay que recordar es que el
mundo de internet ofrece a los niños una gran cantidad de experiencias nuevas,
otro mundo para explorar. También es un nuevo recurso para ayudar a satisfacer
la curiosidad sin límites del niño y encontrar respuestas para esas
sorprendentes preguntas que hacen en su vida diaria.
METODOLOGÍA
Esta
clase de estudio se apoya en la Investigación Acción Participación (IAP). Se
trata de una metodología donde involucra al sujeto (el investigador) y el
objeto (lo investigado: estudiantes, profesores, escuela, entorno, etc.) para
integrar ambas partes en un proceso de búsqueda de solución de la realidad,
bajo el principio de que “la acción debe ser el resultado inmediato y
permanente de la investigación”. De esta manera, los aspectos metodológicos
para el desarrollo de la propuesta implican el desarrollo de una metodología
participativa, centrada en equipos de aprendizaje colaborativo, desde donde se
plantean estrategia como:
Del docente: los
docentes que lideramos el proyecto sensibilizamos a los estudiantes y padres de
familia sobre las potencialidades de la tecnología para el desarrollo personal.
Del estudiante:
desarrollará habilidades para la búsqueda de competencias y el significado
personal. Se pone en práctica una metodología activa, participativa e
innovadora que motiva a los estudiantes y posibilita una interacción,
facilitando un aprendizaje significativo.
De trabajo: en
equipo se generan espacios de acompañamiento para el proceso.
De los padres:
incentivar su participación y compromiso
con el proyecto.
APLICACIÓN:
ARTICULACIÓN TIC
Por la naturaleza del
proyecto, la implementación de las TIC está implícita, enfocada al buen uso de
los equipos, para lo cual se aplica una metodología constructivista con uso de
estas herramientas de aprendizaje y que en últimas consiste en:
Ø Reconocimiento
del aula de cómputo y herramientas TIC para abordar la implementación.
Ø Inducción
a los estudiantes en la utilización de Microsoft Student, Matemáticas de
Microsoft, Calculadora portable, Excel, entre otros.
Ø Repaso
conceptual de las temáticas a desarrollar.
BIBLIOGRAFÍA-WEBGRAFÍA